Maluchy uczą się matematyki przez ruch – nietypowy kurs w Przedszkolu Miejskim nr 1

W sali przedszkolnej słychać śmiech, klaskanie i stąpanie po wykładzinie – to nie zabawa bez celu, lecz metoda nauczania. W Stargardzie najmłodsi z Przedszkola Miejskiego nr 1 biorą udział w pilotażu, który łączy ćwiczenia ruchowe z podstawami matematyki. Nauczyciele obserwują, że aktywność pomaga dzieciom zrozumieć pojęcia, które na pierwszy rzut oka wydają się abstrakcyjne.

• W Stargardzie matematyka przestaje być suchym zapisem
• Zajęcia w Przedszkolu Miejskim nr 1 – jak wygląda praktyka i co dają dzieciom

W Stargardzie matematyka przestaje być suchym zapisem

W ciągu zajęć pod szyldem Kinestematyka dzieci wykonują zadania, które wymagają poruszania się w przestrzeni, manipulowania przedmiotami i angażowania zmysłów. To podejście wychodzi z założenia, że najmłodsi lepiej przyswajają wiedzę przez działanie – zamiast siedzieć nad kartką, mierzą, sortują, budują i porównują, używając ciała jako pomocy dydaktycznej. Program jest obecnie realizowany jako pilotaż nadzorowany przez Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty, a nauczyciele z Przedszkola Miejskiego nr 1 chwalą aktywną formę zajęć i zainteresowanie dzieci.

Zajęcia w Przedszkolu Miejskim nr 1 – jak wygląda praktyka i co dają dzieciom

W praktyce kinestematyka to sekwencje zabaw i ćwiczeń łączących elementy matematyczne z ruchem. Zajęcia angażują jednocześnie kilka zmysłów, co ułatwia opanowanie trudniejszych pojęć i rozwija umiejętności przydatne poza lekcjami.

Korzyści obserwowane podczas pilotażu:

• rozwój orientacji przestrzennej i wyobraźni geometrycznej,
• poprawa koordynacji ruchowej i świadomości ciała,
• wzmocnienie umiejętności współpracy w grupie,
• ćwiczenie samodzielnego rozwiązywania prostych problemów.

Nauczyciele podkreślają, że forma zajęć sprzyja zaangażowaniu najbardziej ruchliwych dzieci i pomaga przełamać opór przed abstrakcyjnymi pojęciami matematycznymi. Jako pilotaż koordynowany przez Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty, program daje też placówce okazję do wypracowania dobrych praktyk, które mogą trafić do innych przedszkoli.

W praktycznym ujęciu oznacza to, że rodzice mogą spodziewać się bardziej aktywnych zajęć dla maluchów oraz efektów przekładających się na codzienne umiejętności – od lepszej orientacji w przestrzeni po prostsze liczenie i porównywanie. Jeśli pilotaż przyniesie oczekiwane rezultaty, metoda Kinestematyka może zostać poszerzona na kolejne placówki w regionie.

na podstawie: UM Stargard.